De zeven gewoonten

Op 'n Esch werken wij volgens zeven gewoonten. De maatschappij vraagt meer van ons en onze kinderen. Wij willen dat elk kind in staat gaat zijn om de leiding over het eigen handelen en leren te nemen. Met deze zeven eigenschappen werken wij volgens een concept waarbij team, kinderen en ouders allen betrokken worden om dit mogelijk te maken.


De zeven gewoonten

De eerste drie hebben betrekking op jezelf.

  1. Wees pro-actief.Hoewel wij niet kunnen bepalen wat er allemaal op ons afkomt, kunnen wij wel kiezen hoe wij daarmee omgaan. Je kiest zelf hoe je omgaat met datgene wat je overkomt, jij bent de baas over je eigen leven.
  2. Begin met het einddoel voor ogen. Het is belangrijk dat leerlingen leren om niet zomaar ergens aan te beginnen, maar doelen stellen en het stappenplan kunnen bedenken hoe ze dat kunnen bereiken.
  3. Belangrijke zaken eerst. Eerst werken, dan spelen. Wij leren de leerlingen de gewoonte dat belangrijke zaken gepland moeten worden.

Gewoonte 4,5 en 6 hebben betrekking op het samenwerken.

  1. Denk win-win. Zoek naar een oplossing waarbij iedereen voordeel heeft.
  2. Eerst begrijpen, dan begrepen worden. Luisteren voordat je praat.
  3. Synergie. Samen ben je sterker en samen kun je meer dan eenieder afzondelijk.

Gewoonte 7 gaat over goed voor jezelf zorgen.

  1. Houd de zaag scherp. Zorg voor evenwicht op alle gebieden.

 

Gewoonte 8, "Vind je talent", vormt een waardevolle aanvulling op de zeven gewoonten. 

Waar de eerste gewoonten vooral gericht zijn op persoonlijke effectiviteit, samenwerking en leiderschap, helpt gewoonte 8 leerlingen om hun unieke kwaliteiten te ontdekken en te ontwikkelen. Het gaat niet alleen om doen, maar ook om zijn: het ontdekken van wat jou drijft en waar je energie van krijgt.

De gewoonte "Vind je talent", sluit naadloos aan bij onze schoolvisie, waarin we leerlingen willen begeleiden tot zelfbewuste, betrokken en verantwoordelijke jonge mensen. Door hen te stimuleren hun talenten te herkennen én in te zetten, creëren we ruimte voor motivatie, eigenaarschap en groei. Zo versterken we niet alleen hun zelfvertrouwen, maar ook de positieve manier waarop zij bijdragen aan de (school)gemeenschap.

Ons onderwijs